Технарям посвящается. Какой же ответ верный? - Страница 2

**Bartimus** · 12.01.2013, 23:33

Сообщение от toros3

действие в скобке выполняется первым 1+2 = 3
потом 3 х 6 а потом делим на 2 = 9

блин запутался)

**anarxist** · 12.01.2013, 23:33

Сообщение от toros3

действие в скобке выполняется первым 1+2 = 3
потом 3 х 6 а потом делим на 2 = 9

сначала 6:2 получаеться 3
потом складуем то что в скобках. получаеться 3
а потом умножение ответ 9

**Bartimus** · 12.01.2013, 23:35

Сообщение от Horizon

1+2=3, 6:2=3, 3*3=9 перед скобкой умножение

У тя вообще 3 по алгебре, и то потому что со школы уходил!

**Bartimus** · 12.01.2013, 23:37

Сообщение от KoCMoHaВТ

А тут что и 1 может получится? Через какое место интересно..

...... промолчу )

~~Horizon~~ · 12.01.2013, 23:39

Сообщение от Bartimus

У тя вообще 3 по алгебре, и то потому что со школы уходил!

если честно у меня было 2!!!!!!!сам знашь, только у тебя тоже самое лох

**Aloned** · 13.01.2013, 00:12

9 вроде ка

**Letexa** · 13.01.2013, 00:26

Вот если представить в виде обыкновенной дроби то в зависимости от того куда закинешь (1+2) , получишь 1 или 9 , ответ мне кажется и тот и другой верен хотя такова быть не может)))))))

~~Noisia~~ · 13.01.2013, 00:38

один,сначала скобкипотом 6:(2(3)) будет 1!

**Майкл Скофилд** · 13.01.2013, 00:42

Ахахахахаха, ржу. Не побоюсь даного слова, но *****ы кто проголосовал за 1

Девиз даной темы - "Играй в муруз - армия не за горами"
или "Играю в муруз - скоро в армию"
Пхахахаха))) Просто нету слов, как так можна??? Это математика 3 клас, где учат какие дйствия первыми выполнять, и всегда было первым в скобкам хоть там + хоть -
А то что между 2 и скобкой нету ничего это умножение - упрощенный вариант. Думаю многие подумали. почему же там ничего нету

Учебники открывайте и ставайте на афк)))))

**Майкл Скофилд** · 13.01.2013, 00:45

Сообщение от Noisia

один,сначала скобкипотом 6:(2(3)) будет 1!

Объясняю популярно, поэтапно:
Шаг 1 : 1+2 = 3
Шаг 2 : 6/2 = 3
Шаг 3 : 3*3=9

**KAIN.** · 13.01.2013, 01:11

**=BocToK=** · 13.01.2013, 01:31

Сообщение от Майкл Скофилд

Ахахахахаха, ржу. Не побоюсь даного слова, но *****ы кто проголосовал за 1

Девиз даной темы - "Играй в муруз - армия не за горами"
или "Играю в муруз - скоро в армию"
Пхахахаха))) Просто нету слов, как так можна??? Это математика 3 клас, где учат какие дйствия первыми выполнять, и всегда было первым в скобкам хоть там + хоть -
А то что между 2 и скобкой нету ничего это умножение - упрощенный вариант. Думаю многие подумали. почему же там ничего нету

Учебники открывайте и ставайте на афк)))))

Обьясняю популярно. Это можно представить, как кто то писал ранее, в виде дроби 6/2(2+1) и получается 1. Вот теперь скажи мне, почему нельзя представить то, что выше, в виде дроби, м?

И тот и другой ответ верен. Даже больше к 1 склоняюсь = ) Ибо знак деления закончился в 3 ьем классе, и дальше были дроби чаще = )

И, да, ты 2 умя постами выше опозорился чуть чуть, но тебе этого не обьяснить. Не хочется нарушать твоей радости и ликования над собственным идиотизмом = )

Ну и смысл вообще этого сырбора - в неправильном написании примера, да и все. Хз к чему тут математики или технари. либо 6/(2(1+2)) либо (6/2)(1+2) - вот это решают и одни, и вторые. А пример сам написан неправильно

**Майкл Скофилд** · 13.01.2013, 01:43

Сообщение от =BocToK=

Обьясняю популярно. Это можно представить, как кто то писал ранее, в виде дроби 6/2(2+1) и получается 1. Вот теперь скажи мне, почему нельзя представить то, что выше, в виде дроби, м?

И тот и другой ответ верен. Даже больше к 1 склоняюсь = ) Ибо знак деления закончился в 3 ьем классе, и дальше были дроби чаще = )

И, да, ты 2 умя постами выше опозорился чуть чуть, но тебе этого не обьяснить. Не хочется нарушать твоей радости и ликования над собственным идиотизмом = )

Ну и смысл вообще этого сырбора - в неправильном написании примера, да и все. Хз к чему тут математики или технари.

Ну я думаю что тут знак ÷ означает деление. Обычная арифметика. Позора не вижу.

**PRINGLES** · 13.01.2013, 01:44

мля, не туда ткнул, 9 вобщем хД

**=BocToK=** · 13.01.2013, 01:45

Сообщение от Майкл Скофилд

Ну я думаю что тут знак ÷ означает деление. Обычная арифметика. Позора не вижу.

Позор в том, что ты называешь *****ами людей, которые ничуть не больше ошибаются чем ты. Вот и все.

Знак деления и дробь тоджественны, если ты знаешь что это. Так для справки. Здесь не хватает скобок, которые должны направить на правильное решение, отсюда и 2 варианта - мы как бы сами их доставляем.\

Ухожу спать, если кто хочет поспорить, в ЛС, обьясню подробнее с теорией = ) 3 года мехмата МГУ за плечами

**Lubashka** · 13.01.2013, 01:50

Знак на картинке- знак деления, а не дробь. Далее по правилам математики (2-3 класс)

Правило.
Порядок выполнения арифметических действий в числовом выражении следующий:
а) произвести вычисления в скобках или раскрыть скобки в выражении (если они есть);
б) выполнить все действия второй ступени (умножение и деление);
в) выполнить действия первой ступени (сложение и вычитание).

соответственно действия выполняются слева направо по очередности.
6:2*3=9. Ответ очевиден

З.ы. 17 человек, участвовавших в опросе начальную школу пропустили

З.ы.ы. жаль голосование не открытое, интересно, кто как голосовал)

**=BocToK=** · 13.01.2013, 01:51

Сообщение от Lubashka

Знак на картинке- знак деления, а не дробь. Далее по правилам математики (2-3 класс)

соответственно действия выполняются слева направо по очередности.
6:2*3=9. Ответ очевиден

З.ы. 17 человек, участвовавших в опросе начальную школу пропустили

З.ы.ы. жаль голосование не открытое, интересно, кто как голосовал)

Это верно для верно составленного примера. В нашем случае это не так. Выше я уже обьяснил... И Люб, насчет слева направо, линкани как, интересно. Откуда вывод? = )

**Targitai1** · 13.01.2013, 01:54

Сообщение от =BocToK=

Обьясняю популярно. Это можно представить, как кто то писал ранее, в виде дроби 6/2(2+1) и получается 1. Вот теперь скажи мне, почему нельзя представить то, что выше, в виде дроби, м?

И тот и другой ответ верен. Даже больше к 1 склоняюсь = ) Ибо знак деления закончился в 3 ьем классе, и дальше были дроби чаще = )

И, да, ты 2 умя постами выше опозорился чуть чуть, но тебе этого не обьяснить. Не хочется нарушать твоей радости и ликования над собственным идиотизмом = )

Ну и смысл вообще этого сырбора - в неправильном написании примера, да и все. Хз к чему тут математики или технари. либо 6/(2(1+2)) либо (6/2)(1+2) - вот это решают и одни, и вторые. А пример сам написан неправильно

Почему пример написан не правильно? Вы, что когда учились, также решали? Где хотели там дробь скобки ставили , или подгоняли задачку под свой ответ?

**Lubashka** · 13.01.2013, 02:00

Сообщение от =BocToK=

Это верно для верно составленного примера. В нашем случае это не так. Выше я уже обьяснил... И Люб, насчет слева направо, линкани как, интересно. Откуда вывод? = )

Не знаю на какой офф. источник можно сослаться, учебника у меня не осталось, увы

. Но ведь логично что действия выполняются в порядке их написания (равноправные, одной ступени)

При вычислении таких выражений, которые либо совсем не содержат скобок, либо содержат лишь такие скобки, внутри которых больше нет скобок, нужно производить действия в таком порядке:
-сначала выполняются действия, заключенные в скобки; при этом умножение и деление делаются в порядке из следования, но раньше, чем сложение и вычитание;
-затем выполняются остающиеся действия, причем опять умножение и деление делаются в порядке из следования, но раньше сложения и вычитания.

не офф. источник, простой копипаст. Но мне кажется это логично))

**-Arhangel-** · 13.01.2013, 02:01

Сообщение от toros3

действие в скобке выполняется первым 1+2 = 3
потом 3 х 6 а потом делим на 2 = 9

а с чего это ты отдаешь преимущество умножению перед делением? нет такого правила. ответ 9